黑色咖啡--杜康的小語 我懂的快樂

每個禮拜二，總得要上四到五節課，看起來是輕鬆無比的健康課，沒想到卻讓我大大摔了一跤！都市的小孩，對於很多非教育人士而言，這些小孩給他們的印象是熱情活潑開朗，但是相對而教師而言，這或許不是如家長所認定的，而是無禮草率不尊重人，或許，這時某些人士一定又會說那是我們不會教，當然引不起小朋友的興趣嚕！但是，這些人從未身歷其境，真的很難去體會每個人的痛楚，想想，這個班級不是我帶的，再加上我一個禮拜也只有一堂課，我怎有時間去制定大家可以遵循的制度，因此相對的，班級導師是一個很重要的key point，我教的班級裡，有的真的讓我上的很開心，互動良好，相互尊重。相對的，有的真的是讓我上到無力感猛猛浮現，除了我行我素之外，也會故意與老師唱反調，而安靜的學生，居然也有的在睡覺，害我總是覺得自己的教學出了什麼狀況了！還好這種班級是第一節課，之後的課我就可以恢復信心了。在實習的時候，不知道是因為鄉下因素，或是導師的管教，我的班級總是覺得上起課來得心應手，有愛說話的小朋友沒錯，但是不會像這所學校的學生會故意找你碴，我自認為我的對學生忍受度很夠，但每當上起這種課，卻也得特別要板起面孔來裝兇。這樣的教育，坦白說，不是很枉然嗎？！家長把教育的事業放在老師身上，卻把批評的工作放在自己的嘴巴，眼睛從來不敢正視自己小孩的行為，一但孩子出來差錯，就一股腦兒把錯歸在老師身上。我不是說老師都沒錯，但家長，你們的功能在哪裡呢？難道就只是負責「養」他們而已嗎？處室裡有一位很資深的老師，她說他也已經退到她\的基本防線，其他的事他也不想管了，也無能去管了！多麼大的笑話，而這個笑話聽在有志於教育事業的人而言，可能在笑聲中，卻泛著淚光吧。以前總覺得教育的事業，正如人所說的，是個良心事業，但這樣的感覺，我在這個學校感覺到，漸漸模糊了，哪個老師不想自保呢？在管教與自保的雙重衝擊之下，相信大家應該還是會選擇後者，對於教育，居然是…沉默了，然而家長在哪裡呢？早期的家長，對於自己孩子的缺點，總是睜大了眼睛去看，漸漸的，家長慢慢變成睜一隻眼，閉一隻眼，到最後，竟成了閉起雙眼，對於自己的孩子，總是憑空去想像，認為自己的孩子永遠是天真無邪的，天大的笑話呀！從不曾想到最後走到的路，竟是如此的可笑！正當我們覺得可笑的時候，這些家長們還怒氣沖沖的要捍衛自己孩童的權利，不搭尬的畫面。可是想想，或許…當我們放聲大笑的同時，卻深深不知自己的腳步，也踏上了相同的道路。如此的情形，在台灣而言，屢見不顯，但，說不定，當我打這篇文章的同時，我的腳步也漸漸踏上這條可笑的道路…
(說真的，可能你不相信我說的內容，我可以說兩個給你們聽聽，像最近這次，我問小朋友說愛之味罐頭的上面的安全按鈕是要做什麼用的，一個小朋友就大聲對你說：「看有沒有小雞雞」，另外一班四年級，有位同學上課寫功課，我把他的作業簿拿起來，和藹地叫他下課再跟我拿，但他馬上回你的一句話是：「賤胚！」我當時還不敢確定，還問了旁邊的同學，他們也都聽到了，諸如這些情形，以及還有太多太多的狀況，你們想，我最後的作法是怎麼做你猜？我只能忽視掉，當作剛剛的事情都沒有發生過，不然，我還能怎麼做呢？難道還要跟他愛的教育嗎？我不苟同！說實在的，如果可以，我還寧願施行鐵的紀律。)